重磅:东莞市2021年初中教育质量综合考核优秀学校名单出炉!

为总结成绩、树立标杆、激发活力,不断深化规范我市初中学校办学行为,加快推进素质教育,促进教育质量高位提升,同时发挥综合考核工作的激励和导向作用,东莞市教育系统开展了2020-2021学年初中教育质量综合考核工作,评出优秀学校48所。一起来看看都有哪些学校吧。

2020—2021学年东莞市初中教育质量综合考核优秀学校(共48所)

东莞市东莞中学初中部、东莞市东莞中学松山湖学校、东莞市可园中学、东莞外国语学校、东莞市石龙第二中学、东莞市石龙第三中学、东莞市虎门第三中学、东莞市虎门第四中学、东莞市虎门第五中学、东莞市东城中学、东莞市东城实验中学、东莞市万江第三中学、东莞市南城中学、东莞市南城阳光实验中学、东莞市中堂中学、东莞市中堂镇实验中学、东莞市石碣中学、东莞市石碣袁崇焕中学、东莞市道滘中学、东莞市济川中学、东莞市洪梅中学、东莞市沙田实验中学、东莞市竹溪中学、东莞市长安实验中学、东莞市寮步中学、东莞市寮步香市中学、东莞市大岭山中学、东莞市大岭山新风中学、东莞市大朗中学、东莞市大朗第一中学、东莞市黄江中学、东莞市樟木头中学、东莞市塘厦初级中学、东莞市常平中学初中部、东莞市常平镇振兴中学、东莞市横沥中学、东莞市企石中学、东莞市石排中学、东莞市茶山中学、东莞市松山湖实验中学、东莞市东华初级中学、东莞市翰林实验学校、东莞市虎门外语学校、东莞市南开实验学校、东莞市博立雅外国语学校、东莞市大朗佳美实验学校、东莞市石竹实验学校、东莞市松山湖莞美学校

如何评选?

一、评选范围

全市公、民办初级中学和公、民办完全中学、九年一贯制学校的初中部均可参加评选。

二、评选标准

以《广东省初级中学等级评估方案》指标体系中的必达标准、《广东省推进教育现代化先进市督导验收指标体系》以及《东莞市教育事业发展“十四五”规划》为基础,结合我市初中教育教学实际,制定出三大类20个项目作为初中教育质量综合考核指标,从办学方向、师资队伍建设、德育工作、教学工作、安全工作、教育质量、竞赛获奖等方面进行综合考核。考核总分值200分,其中学校管理权重90分、教育教学效益权重50分、获奖加分权重60分。

三、评选步骤

各初中学校对照评分标准进行自评,自评后由镇街组成的考核小组进行初评,市教育局进行审核终评,得出最终结果。

部分学校风采

东莞中学初中部

东莞中学初中部是直属市公办示范性初中,是全国文明校园、全国和谐校园先进学校、全国模范职工之家、全国学校体育工作示范学校(首批)、广东省文明单位、广东省书香校园(首批)、广东省初中教育发展联盟常务副理事长学校、东莞市首批品牌学校、东莞中学初中部教育集团龙头学校。

办学以来,学校坚守“为每一位学生的终身发展奠基”办学理念,围绕“崇德、明礼、优仪、乐知、雅韵”开展浸润式校园文化建设,着力培养以省市名师(18人次)、学科带头人(23人次)和教学能手(50人次)为骨干的“莞初良师”队伍,15个教研组被评为“品质课堂”实验教研组,坚持务实创新的管理作风,不断追求更优的教育教学品质,把校园加速打造成师生、家长和社会高度认可的“学园、家园、乐园、花园”,形成鲜明的莞初特色和优良的品牌声誉。

松山湖实验中学

松山湖实验中学以“办一所具有创新活力的幸福学校”为愿景,构建了“创造教育”课程体系,积极培养具有民族精神、国际视野和创造性人格的学生。

学校办学突出“创新性”“实验性”和“示范性”,大胆改革教学模式,积极推进走向深度学习的智慧课堂实践,采用信息技术融合教学,让教学更加精准,减负增效,让学习过程“被看见”;积极培育学生核心素养,采用“走班制”与“导师制”结合的育人模式,开设丰富的校本选修课程,推进五育并举,实施“课内外主题实践”“项目式学习”等学习方式;积极探索拔尖创新人才培养机制,率先构建“智慧评价”体系,开展作业优化设计的实践研究,促进学生全面而个性化发展。

南城中学

东莞中学南城学校集团化办学之后快速蜕变。2016年6月,东莞中学接受南城街道办事处的委托,全面管理南城中学,作为市促进基础教育优质均衡发展“公托公”教育改革的首个试点,拉开了东莞市集团化办学的序幕。

五年多来,在上级教育主管部门和东莞中学的大力支持下,东莞中学南城学校实现了 “六个一”的发展目标:建成一个雅致现代的校园环境,形成一个科学系统的管理机制,打造一个踏实高效的管理团队,塑造一个朴实上进的教师群体,架构一个着眼学生终身的校本课程体系,凝练一个可持续发展的“慧美”教育品牌。从相关数据而言,实现了学校的高速、优质、持续发展。学校连续六年获评市初中教育质量综合考核优秀单位,社会美誉度日益提升,为东莞的基础教育改革贡献了“莞中样本”

常平镇振兴中学

常平振兴中学,一所以“精细化管理”见长,与时俱进,连续12年保持教育教学质量优质、高位运行的东莞市首批品牌学校。

为打造高品质课堂,振兴中学重点抓好四项工作:一是推动教师教学理念更新,引领融入以学生为中心的课堂变革大潮;二是建立精研细磨的备课制度,提升教师素养,搭建高效教学平台;三是促进教学方式转变,依托信息技术打造“智慧课堂”,推动学生从“要我学”向“我要学”转变;四是加强教学过程的全方位监控,完善“集体备课、规范课堂、高效批改、听课议课”制度,加强教学过程的检查督导。

振兴中学先后被认定为“东莞市品质课堂实验学校”“东莞市信息化实验学校”,成功申报“东莞市品牌学校工作室”

东华初级中学

东华初级中学坚持“面向全体,发展个性,立足教育,奉献社会”的办学方针,积极构建基于“九格育人”的“全人成长”育人体系,以课程促成长,以成长促文化,以文化聚精神,以精神立品牌。

学校重视“三大成长课程”的构建,即品位课程、思维课程和个性课程。品位课程——重视学生的品格形成,以合格公民、专业人才、社会精英、未来领袖作为四级成长目标,促进学生精神成长。思维课程——重视学生的思维建构,实现从固定性、单一性、直线性思维到成长性、多样性、发散性思维的转变。个性课程——重视学生潜能开发,通过七大模块82个项目,为学生提供全方位的个性发展的支持。

虎门外语学校

虎门外语学校初中部创办于2004年9月,坐落于滨海湾新区腹地,践行“以真理为友,与智慧相伴”的虎外精神及“书读万卷,气有浩然”的育人理念。

学校高度重视艺术教育,落实“放飞七彩梦想,点亮幸福人生”的艺术教育理念,管乐艺术蜚声中外。特聘全总文工团、解放军军乐团专家来校授课,增强学生的演奏技能,提升艺术修养。管乐团数十次荣获省市艺术展演活动、器乐比赛一等奖(金奖),多次荣获中国优秀管乐团队展演最高奖——“全国示范乐团”暨中国管乐发展突出贡献奖,还先后荣获维也纳国际青少年艺术节管乐类银奖,欧洲青少年音乐节金奖,世界乐团艺术节金奖,多项国际大奖实现了广东省学生乐团获奖史上“零的突破”。

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